Закончили обучающую программу в Москве.
Насыщенно и полноценно.
Часть заметок-благодарностей под
Спасибо Алене Ершовой за идею этимологического анализа опппозиции «искусственного/естественного».
И стали предельно ясны их телесные корни, основа в процессе пищеварения. 🙂
Естественное — то, что можно есть — съедобное.
Искусственнок — откушенный кусок, распознанный вкус — сделанное-приготовленное.
Спасибо Гале Романовой за возможность сформулировать «Срединный Путь ИТДТ» и базовые вопросы к танцу
.
Конечно, это, скорее, «базовая стратегия терапевтической интервенции в ИТДТ»: чего не хватает танцу — добавить, чего слишком — не- делать.
И вопросы:
Как? (как именно происходит движение, сама физическая реальность его)
Что? (чувства, смыслы, истории, раскрывающие себя в движениии)
Кто? (присутствие, аромат телесного, личного и запредельного в танце)
Зачем? (куда мемя ведет мой танец? откуда уводит? во имя чего и для кого я танцую?)
Спасибо Мадлен Ламу за переводы эссе Мартина Кео:
Ты бросаешь самого себя в собственную судьбу: частью этого является выбор, а частью – полная самоотдача.
Спасибо Любе Петровой за возможность уловить тонкое различение между методами Фельденкрайса и Александера.
У Фельденкрайса новая, точная телесная информация транслируется телом преподавателя через голос, а у Александера — через прикосновение.
Спасибо Лене Михеевой, aka smit_1784 за работу с текстом.
И еще одну версию различия и пересечения ИТДТ и КИ.
Различие: клиент/партнер, условия контракта, фокус на физичности/переживаниях, отношение к прикосновению.
Сходство: работа с доверием, риском, весом, поддержкой.
Это маленькая часть, но что-то она отражает, по-моему.
…
…
профессиональный курс
курс онлайн-практики
телесная и танцевальная практика
профессиональный курс
Спасибо!
Уже знаю.
Заслуги твои велики, конечно.
Просто хотелось, чтобы для тебя это был шанс сделать еще один шаг профессиональный.
Re: Спасибо!
Присоединяюсь к поздравленияМ! простоР открыТ…
Re: Спасибо!
Хотелось бы, конечно.
Но сейчас очень много сил уходит на профессиональное развитие в другом направлении. И параллельно вырисовывается тема ( или темы) в работе с детьми.Думаю над этим.
спасибо, саша! за возможность повзрослеть и стать смелее, за танец, за пространство и за меня саму…
И я говорю: СПАСИБО, САША!!!
Для меня эта обучалка была гораздо большим, чем просто обучалка…