Ускользающая мысль

Ускользающая мысль

Вот некоторые из тем, предлагавшиеся гимназистам 12-13 лет в начале ХХ века:

* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
* Лес в лучшую свою пору.
* Пароходная пристань.
* Дедушкин садик.
* Прибытие поезда.

Вот "Темы для рассказов" для младших классов:

* О том, что видела птичка в дальних землях.
* История постройки дома и разведения при нем сада…
* Великаны и пигмеи лесного царства.

А вот "Темы разнородного содержания" для старших гимназистов:

* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством?

отсюда

Интересно, а какие темы кажутся современными, а какие — устаревшими?
На какую тему вы бы сами хотели написать (или хотя бы подумать)?

Комментарии (11)

Re: робкое предположение

Мне интересно этот вопрос обдумать. Что я уже и сделал в принципе.

Писать об этом нужно в случае желания вынести на обсуждение (ну и уточнить свои мысли в процессе написания) или показать мол какие чудные мысли я тут намыслил (прямо как Толстой с ночным горшком из анекдота Хармса). Последнее хорошо для пиара.

Короче написание — это уже что-то утилитарное.

А вот написание стихов, скажем, это скорее приобщение к чему-то (потоку), проявление этого потока, сопричастнсть ему. Собственно, тут ни о каких «тезисах» и говорить нельзя. Или стихотворение существует, или нет (кстати, оно может быть и не записано формально). Хотя Платон может тут и не согласился бы 😉

навеяло 🙂

И за сказанное почти,
За беспечную безнадежность
Отпустили мне все грехи
И заслуги тоже.

Добавить комментарий для goodween Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*